Кл.слова (ненормированные):
лекторий Прямая речь; лекции; психология личности; самопознание; уверенность в себе
Аннотация: Психологи призывают партнеров не прятать свои переживания друг от друга, быть более открытыми и говорить между собой честно. Считается, что молчание может разрушать отношения. Однако не секрет, что некоторые фразы, которые кажутся одному из партнеров совершенно невинными, могут обижать другого и, что самое неприятное, такие фразы могут привести к разрыву.«А я говорила!», «Если ты меня любишь, то ты…», «Ты такая же, как твоя мать» – с психологом Александром Колмановским обсудим эти и другие фразы, способные разрушить любые отношения. Поговорим:– можно ли в общении с близкими говорить всё, что приходит в голову;– как наладить коммуникацию в отношениях и начать продуктивный диалог;– как сравнивать, оценивать и выражать негативные эмоции, не нанося вред.«Когда психологи говорят, что отношениям нужно учиться, они не шутят. Выражать другому человеку свой дискомфорт – это не всегда кричать и обзываться. Проявлять дискомфорт и выражать свое мнение можно разными способами. Посмотрим, как это делать, не унижая и не оскорбляя партнера», – говорит Александр Колмановский.Кстати: мы уже обсуждали с Александром Колмановским, какие фразы могут разрушить связь детей и родителей. Запись лекции «10 фраз, которые подростки не прощают» вы можете посмотреть на нашем сайте.Александр Колмановский – психолог, специалист по семейным и детско-родительским отношениям, педагог. Ведущий передачи «Только для взрослых» на «Детском радио – СИТИ FM». Читает курс по психологии отношений в МГУ им.М.В. Ломоносова. Руководит центром социально-психологической реабилитации «Наша жизнь».

Кл.слова (ненормированные):
игры разума; интеллект; интеллектуальное развитие; когнитивная наука; когнитивная психология; лекции; наука; особенности интеллекта; поведенческая психология; позитивное мышление; популярная психология; психология в бизнесе; психология личности; психология мышления; психология отношений; развитие интеллекта; развитие личности; развитие мышления; развитие познавательных способностей; разум и чувства; человеческий мозг; человеческий разум
Аннотация: Вы слушаете запись лекции для курса «Красная таблетка» от 16.10.20 Как избавиться от цифровой зависимости? Почему другие люди перестают быть интересны нам? Как зависимость от лайков связана с нашими инстинктами? Подать заявку на курс «Красная таблетка»: intellect.academy

Кл.слова (ненормированные):
игры разума; интеллект; интеллектуальное развитие; когнитивная наука; когнитивная психология; лекции; наука; особенности интеллекта; поведенческая психология; позитивное мышление; популярная психология; психология в бизнесе; психология личности; психология мышления; психология отношений; развитие интеллекта; развитие личности; развитие мышления; развитие познавательных способностей; разум и чувства; человеческий мозг; человеческий разум
Аннотация: В новом подкасте Андрей Курпатов отвечает на вопросы подписчиков: Что нам нужно знать про эмоции? Как понимать свое состояние и научиться им управлять? Почему нельзя подавлять эмоции и что в таком случае с ними делать

Кл.слова (ненормированные):
книги для родителей; лекции
Аннотация: Ребёнок может не совпадать с родителями по темпераменту, они по разному воспринимают информацию, родители и дети разные! С момента рождения ребёнок уже не часть мамы и даже не улучшенная версия папы, он – новая отдельная личность. Именно этот факт упорно не принимается родителями. Доктор психологии – Виктория Шиманская поможет разобраться, что значит принятие ребенка.

Кл.слова (ненормированные):
лекторий Прямая речь; лекции; подготовка к школе; развитие познавательных способностей; школьная жизнь
Аннотация: – Поговорим о том, как выстроить ИНДИВИДУАЛЬНУЮ семейную стратегию помощи ребенку в учебе, и как ее умно менять по ходу его взросления. Я уверена, что унификация в этом вопросе неуместна.Обсудим такие важные для каждой семьи вопросы как:– определение школьной зрелости ребенка;– выбор начальной школы, и, может быть, потом – средней (другой) школы;– детская одаренность (как выявить, как развивать?);– темповая задержка развития;И ГЛАВНОЕ – организация учебного быта для разных семей и разных детей:– кто за что отвечает;– приготовление уроков;– мотивирование;– способы наказания и многое другое…Катерина Мурашова – семейный и возрастной психолог (практик), писатель и преподаватель. Родилась и живет в Ленинграде-Санкт-Петербурге. По первому образованию – эмбриолог. По второму образованию – возрастной психолог (тоже ЛГУ), потом – специализация по медицинской, подростковой, семейной психологии. Член Союза писателей. Пишет приключенческие книжки для детей, научно-популярные – для родителей, историко-приключенческие романы – и для тех, и для других.«У некоторых родителей есть идея, что существует знание о том, как правильно воспитывать детей, главное – получить его, делать все правильно, и тогда дети тоже будут „правильными“. Это неправда»К. Мурашова

Кл.слова (ненормированные):
взаимоотношения в семье; лекторий Прямая речь; лекции; проблемы взросления; советы психологов
Аннотация: Перелюбили – недолюбили. Какие бывают типы детско-родительских отношений? Есть ли идеальный вариант? Как отличить здоровые отношения от больных зависимых? Кто кому и что должен? Маминькины сынки, папины дочки. Так ли хорошо детям, которых «очень любят»? И о любви ли вообще разговор? Как не навредить своей опекой?Что выбрать восемнадцатилетнему: уехать далеко за океан или жить рядом и постоянно взаимодействовать с родителями? И хочет ли он вообще сегодня что-либо решать и выбирать? Какую роль в претензиях к родным играют наше саморазвитие и умение находиться с собой наедине? Почему так важно знать о своих прародителях и их жизненном укладе?Давайте проанализируем вечно актуальную тему с психологом Катериной Мурашовой. Полезно на любом этапе жизни.

Кл.слова (ненормированные):
inoag; лекции; общая экономика; прикладная экономика; российская экономика
Аннотация: *НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ ГУРИЕВЫМ СЕРГЕЕМ МАРАТОВИЧЕМ, ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА ГУРИЕВА СЕРГЕЕЯ МАРАТОВИЧА, СОДЕРЖАЩЕГОСЯ В РЕЕСТРЕ ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ С 10.03.2023г.Что мы знаем о развивающихся экономиках? Почему некоторым странам удается сократить отставание от развитых стран, а другим – нет? Насколько важны инвестиции, институты и человеческий капитал? Что такое ловушки недоразвитости? Какие уроки можно извлечь из экономики развития для переходных экономик вообще и для России – в частности?

Кл.слова (ненормированные):
взаимоотношения в семье; лекторий Прямая речь; лекции; подготовка к школе; развитие ребенка
Аннотация: «Недолюбленность проявляется в виде страха ребёнка предъявлять миру себя таким, каков он есть», – считает известный психолог Александр Колмановский. Значит, западный подход к воспитанию ребёнка самый правильный? Ребёнка нужно хвалить, чаще говорить, что он самый лучший, и всё в его жизни будет хорошо? Он будет приносить из школы пятёрки, закончит вуз и станет успешным человеком во всех сферах? Вовсе нет. Такое поведение родителей, по мнению А. Колмановского, не развивает, а, как ни странно, подрывает в детях уверенность в себе. Конкурентность – это пожизненный невроз, даже если человек постоянно в выигрыше, он всё равно проживает жизнь в «бойцовской стойке».Как правильно подходить к процессу воспитания? Как наши домашние отношения сказываются на школьной успеваемости и успешности ребенка? Почему нельзя превращать дом в продолжение школы? Полезно ли помогать детям с физикой и химией? И как решать их проблемы со сверстниками и учителями? Об этом и многом другом – в лекции одного из самых опытных российских психологов Александра Колмановского.

Кл.слова (ненормированные):
лекторий Прямая речь; лекции; подготовка к школе; подростковая психология; развитие познавательных способностей
Аннотация: Поговорим о том, как выстроить ИНДИВИДУАЛЬНУЮ семейную стратегию помощи ребенку в учебе, и как ее умно менять по ходу его взросления. Я уверена, что унификация в этом вопросе неуместна.Обсудим такие важные для каждой семьи вопросы как:– определение школьной зрелости ребенка;– выбор начальной школы, и, может быть, потом – средней (другой) школы;– детская одаренность (как выявить, как развивать?);– темповая задержка развития;И ГЛАВНОЕ – организация учебного быта для разных семей и разных детей:– кто за что отвечает;– приготовление уроков;– мотивирование;– способы наказания и многое другое…

Кл.слова (ненормированные):
Великая Отечественная война; лекции; советская классика
Аннотация: «Василий Теркин» – удивительное произведение. Написано о войне и во время войны, но главные сцены – о мире. Поэзия потрясающей силы, но при этом простая, безыскусная, «вот стихи – а все понятно, все на русском языке». Сам главный герой положительный со всех сторон, но описан без фальши, в нем нет ничего лубочного или плакатного. Читать многие главы «Василия Теркина» без слез невозможно. И не только потому, что трагический материал, а потому, что перед нами живая и прекрасная поэтическая стихия.

Кл.слова (ненормированные):
лекторий Прямая речь; лекции; человеческий мозг; человеческий разум
Аннотация: «Только не думайте, что я буду рассказывать (что вы, вероятно, сами знаете и ошибаетесь), что у мужчины мозг аналитический, а у женщины интуитивный и логика ей недоступна…Я могу привести примеры «расплывчатого» поведения мужчин, неструктурированного и даже – истеричного, экзальтированного. И сколько вокруг женщин с жестким умом, осмысленной, сильной позицией, которые диктуют свое мнение социуму! Тут все очень неоднозначно».

Кл.слова (ненормированные):
великие мыслители; знаменитые художники; исторические личности; эпоха Возрождения
Аннотация: Новая аудиокнига Н.И.Басовской «Творцы и мыслители эпохи возрождения» посвящена историческому периоду со второй половины XV века, до конца XVI. Это разговор о самых выдающихся людях эпохи, которые сконцентрировались в Северной Италии и в ее центре, что определило Италию, как точку взрыва величайшей культуры и начала науки, случившихся в западной Европе в это время. Лернардо да Винчи (1452-1519 гг.) Никколо Макиавелли (1469-1527 гг.)Джордано Бруно (1548-1600 гг.)Галилео Галилей (1564-1642 гг.)Томмазо Кампанелла (1568-1639 гг.)Наталия Ивановна Басовская – доктор исторических наук, профессор, историк-медиевист.В последние годы Наталия Ивановна уделяет большое внимание просвещению в области исторического знания: программа «Все так» на радиостанции «Эхо Москвы», лекции в проекте «Академия» на телеканале Культура.Музыкальное оформление: Оксана ЩелочковаДизайн: Андрей Бондаренко©&℗ ООО «ИТД ИТП», 2014© ООО «Вимбо» по лицензии, 2014© Наталия Басовская, 2014© Андрей Бондаренко, оформление, 2014

Кл.слова (ненормированные):
анатомия и физиология человека; аудиоспектакли; интересные факты; лекции
Аннотация: Увлекательный музыкальный спектакль познакомит с общим строением человеческого организма, с его самыми важными системами и внутренними органами. Ребята узнают, как для чего работают сердце и мозг, легкие и печень. А еще поймут, чем вредят здоровью «вредные привычки» и научатся основам здорового образа жизни.Вступительная песенкаПутешествие начинаетсяСердце. ПульсАртерии и веныДыханиеЗачем нам кислородЗубыПищеварениеДля чего нужна водаИз чего состоят продуктыМышцы и скелетКожаРецепторыГоловной мозгЗрениеСлухВот мы и дома!До новых встреч! Заключительная песенка

Кл.слова (ненормированные):
авантюрные приключения; вампиры; магическое образование; становление героя
Аннотация: Академия Ремесла принимает новых учеников, и этот курс будет не таким, как все предыдущие. Хотя бы потому, что в Академию поступила вампирша, а еще каким-то чудом в нее поступил главный герой, у которого практически полностью отсутствуют магические способности. Впереди лекции по тактике и энергетике, многочасовые медитации, магические поединки, межфакультетские соревнования… Множество проблем ляжет на плечи новичков, но они не сдадутся и не опозорят Огненный Факультет.